WEEKS 1 TO 12 ( Semanas 1 A 12)

WEEKS 1 TO 12 ( Semanas 1 A 12)

CONDCTA DE ENTRADA

ACUERDOS DEL GRUP0

  1. Respetar a los compañeros y docentes
  2. Hacer las cosas con gusto y en los tiempos acordados
  3. Trabajar en equipos y organizados
  4. No salir del aula de clases, ni levantarse del puesto sin permiso
  5. Realizar las actividades propuestas en clase. Actividad colocada-actividad realizada
  6. No consumir alimentos en clase
  7. Portar adecuadamente el uniforme
  8. Solucionar los conflictos dialogando
  9. Llamar a cada uno por su nombre(no apodos)
  10. Conservar el salón limpio y realizar el aseo.
  11. No utilizar celulares en clase.

Contenidos periodo 1 Grado 6
  • Introduccion: greetings and farewells, alphabet, 
  • Vocabulario básico:  (school supplies, days of the week,.family members, hobbies, life activities,
  • Commands - comandos en inglés
  • Personal information - Información personal
  • Time - Numbers - Números en inglés
  • Countries and nationalities - paises y nacionalidades.
  • Presente simple, daily routines - rutinas diarias)
  • Family information 
  • Foods – comidas (I like and I don’t like).
  • Repaso de vocabulario de l familia y árbol genealogico.
  • Autoevaluación - Prueba final y plan de apoyo.
 

WEEK - SEMANA 1 -  21 OF JANUARY 2025

TOPIC: Conducta de entrada (Expresiones de clase, vocabulario básico y comandos).

PURPOSE: Presentar a los estudiantes el plan de trabajo.

REFLECTION: "Learn from yesterday, live for today, hope for tomorrow"

Aprende del ayer, vive para el hoy, espera para el mañana

 

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: WHO AM I?
 

Actividades a evaluar

-Introducción del vocabulario que se debe tener en cuenta para la presentación de

su información personal.

-Listening activity: responder preguntas de un audio nivel básico sobre información

personal.

ACTIVITY 1

VOCABULARY

 Presentación del alfabeto ingles y ejercicios de spelling y dictado.

You can see this video.  https://www.youtube.com/watch?v=hQvcUbkUz2k   

Resultado de imagen para alfabeto ingles

Days of the week:: https:  //www.youtube.com/watch?v=d4Rq404-Clw  

According to the alphabet Spelling these words in english please

Observa y Escucha cuidadosamente el siguiente video sobre el alfabeto inglés y 

de acuerdo al mismo, deletrea de forma oral las palabras del siguiente vocabulario.

Notebook, pencil, pen, teacher, High school, store, paper, board, desk, bag, poster, chair, eraser

student, desk, dictionary, clock, hello, good morning, good afternoon, good bye, Monday, 

Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, mother, father, brother, sister, aunt, 

cousin, nephew…

 

ACTIVITY 2

Para los siguientes ejercicios, primeramente deberás escuchar el audio y

posteriormente escribir la palabra correcta en la siguiente casilla. haz click en el siguiente enlace.

https://www.youtube.com/watch?v=u0Vtr7ZtFtI  

 

WEEK - SEMANA 2 -  27th  OF JANUARY 2025

ACTIVITY: Commands - comandos en inglés

Aim: Seguir ordenes e instucciones en inglés

https://www.youtube.com/watch?v=S9ooKA7pK7o&t=17s 

https://www.youtube.com/watch?v=qbw5cmpiRQo

Observa cuidadosamente el video . y con base en el mismo realiza las siguientes acciones.

Listen and reapeat the next Commands In English
Listen    Pronunciación    Significado
Stand up   /standap/   Ponerse de pie

Sit down   /sit daun/   sentarse
Listen   /lisen/   escucha
Repeat   /ripit/   repite
Open your copybook   / open llor copibuk/   Abre tu cuaderno
Close your copybook   /clouz llor copibuk/   Cierra tu cuaderno
Look at the board   /luk at de bor/   Mira la pizarra
Go to the board     
Raise your hand  
Are you ready?   
Did you finish?  
Clean the board   
Read   /rid/   Leer
Write   /rait/   Escribir

Activity: De acuerdo a la explicación y los videos observados, realiza las siguientes 

acciones con tu equipo de trabajo.

                        Word Bank

Raise your hand                 Open your books.

Read                                   Write in your notebooks

Be quiet!                             Work in pairs

Listen                                  Look at the board

                Work in groups

 

WEEK - SEMANA 3  -  3rd  of February of 2025

TOPIC: Introduction: greetings and farewells: Presentación saludos y despedidas.

PURPOSE: Reconocer el vocabulario para saludar y despedirse

REFLECTION: "A little progress each day adds up to big results"

Un pequello progreso cada día se suma agrandes resultados.

 

ACTIVIDADES A EVALUAR:

Presentación del vocabulario: Greetings and farewells. Organización de conversación

dada en desorden. Ejercicios de completación.

 

ACTIVITY  1

Listen carefully the next video about personal information

: www.youtube.com/watch?v=aOpH5OhTdEc

Put the following dialogue about the personal information into the correct order

Lee cuidadosamente el siguiente texto y organízalo en el orden que corresponda 

Luego practícalo con un compañero.Y finaliza la actividad entregando el resultado al profesor.

Hello

…see you son…

Hi

What’s your name?

Pleased to meet you

What’s your favourite food?

…Me too…

How are you?

Very well thank you

How old are you?

I’m 11 years old

I’m from Colombia

Where do you live?

I live in Medellín city

My favourite food is…

What’s your favourite film?

My name is Sebastian.

My fovourite film is…

Okay, I have to go now.

Where are you from?

 

ACTIVITY  2

Con base en el video responde en forma completa las siguientes preguntas de informacion personal

  1. What is your name?-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
  2. What is your last name? ----------------------------------------------------------------------------------------------------
  3. Where do you study?---------------------------------------------------------------------------------------------------------
  4. Where and whenwere your born? -----------------------------------------------------------------------------------------
  5. Where and who do you live with? -----------------------------------------------------------------------------------------
  6. Where do you practice sports? --------------------------------------------------------------------------------------------
  7. How many brothers and sister do you have?----------------------------------------------------------------------------
  8. What time do you get up?---------------------------------------------------------------------------------------------------
  9. What your favorite food? ----------------------------------------------------------------------------------------------------
  10. What your favorite music? --------------------------------------------------------------------------------------------------
  11. hat your favorite sport? -----------------------------------------------------------------------------------------------------
  12. What your favorite TV program? ----------------------------------------------------------------------------------------

WEEK - SEMANA 4 y 5  -  10th  of February of  2025

TOPIC: Time - Números en inglés

PURPOSE: Reconocer y aplicar el vocabulario necesario para dar información personal en inglés 

relacionada con horario de clase y fechas.

REFLECTION: "Failure is the opportunity to begin again more inteligently"

El fracaso es la oportunidad de volver a empezar de forma más inteligente

ACTIVIDADES A EVALUAR:

Ejercicio de escucha 

https://www.youtube.com/watch?v=bR6N-uXqiMc 

ACTIVITY 1

NUMBERS

Aprendiendo a contar en ingles, números del  uno(1) al millon (1'000.000)

Let´s go to account the numbers

https://www.youtube.com/watch?v=bR6N-uXqiMc 

0  zero                                                                        

1  one              11  eleven                                                   

2  two              12  twelve                                                  

3  three           13  thirteen             30  thirty                

4  four              14  fourteen           40  forty

5  five              15  fifteen               50  fifty

6  six                16  sixteen              60  sixty

7  seven          17  seventeen        70  seventy 

8  eight            18  eighteen           80  eighty

9  nine             19  nineteen           90  ninety

10 ten               20  twenty             100  one hundred

 

Veamos cuanto he aprendido

Para dar cuenta de nuestro aprendizaje el estudiante demostrará lo aprendido, resolviendo

 los siguientes ejercicios de un crucigrama.

3. Los estudiantes deberán pronunciar correctamente los números de la actividad.

4. Cada estudiante se presentará con su nombre completo, lugar y fecha de nacimiento en inglés.

 

Activity 2: Repaso vocabulario de utiles escolares: 

https://www.youtube.com/watch?v=J5fKAdlH3D0

Con la ayuda del video los estudiantes realizaran la siguiente actividad.

Draw in your notebook, write and bring in a poster  sentnces in english with the object of classroom and family´s member

 

Week - semana 6  - 24th OF FEBRUARY OF 2025

TOPIC:countries and nationalities

PURPOSE: Identificar paises y nacionalidades, del mismo modo, reconocer algun detalle en particular de los paises mas conocidos, banderas y colores. 

Reflection:“God is the King of the countries and borders”

“Dios es el rey de los paises y fronteras”

 

En ingles al igual que en español utilizamos el país y la nacionalidad para identificar nuestra procedencia.

https://www.youtube.com/watch?v=U_adtQopCTM

Whatch and listen the next video

Country (País)  Nationality (Nacionalidad)         Spanish

Brazil        Brazilian  Brasil, Brasileño-a

Canada     Canadian Canadá, Canadiense

China        Chinese     China, Chino-a

Colombia Colombian        Colombia, Colombiano-a

England    English     Inglaterra, Inglés-a

France       French      Francia, Francés-a

Germany  German    Alemania, Alemán-a

Israel         Israeli        Israel, Israelí

Japan        Japanese   Japón, Japonés-a

Mexico      Mexican    Méjico, Mejicano-a

The United States      American Estados Unidos, Americano

Venezuela Venezuelan        Venezuela, Venezolano-a

 

Practico y doy cuenta de lo que aprendí.

Role play = juego de roles

A continuación,y con base en el video y la tabla de países y nacionalidades.

Con tu compañero o compañera de trabajo, se pondrán de acuerdo acerca de 

quien preguntará y quien responderá en la conversación. Luego escogen un país, 

dibujan su bandera, y se preséntan con nombres nombre, edad, nacionalidad e idioma del país escogido; 

y harán las siguientes preguntas.

Where are you from? –
what is your nationality? –
what language do you speak? 

 

ACTIVITY 2

Role play: De acuerdo a lo visto en clase crea con tu compañero un dialogo

utilizando el vocabulario aprendido y la gramática dada. Después de su revisión, 

lo socializaras con el resto de la clase.

 

WEEK - SEMANA 7 y 8 -  3rd  March of 2025

TOPIC:  Present Simple - Presente simple - Daily routines

PURPOSE: Mediante actividades de rutina diaria, se realiza introducción al tiempo presente simple. 

REFLECTION: "Don't get depressed, every day brings its own worry."

No te deprimas cada día trae su propia preocupación"

ACTIVIDADES A EVALUAR:

Presentación personal indicando rutina diaria un fin de semana.

 ACTIVITY 1: Recurso de apoyo

https://www.youtube.com/watch?v=6j3r452hbUA

https://www.youtube.com/watch?v=6j3r452hbUA&t=160s

https://www.youtube.com/watch?v=vH1sbTNcjpg - video con practica

 

Activity: Find in the reading What are some of the daily routines that you watch in the video?    

Explicación y presentación del Tema y/o Saber What do you do in the morning? (¿Qué haces en las mañanas?) Para hablar sobre mis acciones cotidianas o diarias en inglés, inicialmente debo diferenciar el pronombre a utilizar (I, YOU, HE, SHE, IT, WE, THEY), utilizar la rutina diaria adecuada (DAILY ROUTINE) y momento del día en que se realiza la dicha actividad (PART OF DAY)

PART OF DAY

· Every day: Todos los dias

· In the morning: En las mañana

· In the afternoon: En las tarde

· In the evening: En las noche (5-7 p.m.)

· At night: En las noche( 8-11p.m) · At noon: Al medio dia

· At midnight: A la media noche

· I GET UP EVERYDAY                                     ·

 I TAKE SHOWR IN THE MORNING·

 I WATCH T.V INTHE AFTERNOON·

 I HAVE DINNER IN THE EVENING·

 I GO TO SLEEP AT NIGH

Para formar las oraciones utilizando tercera persona (HE, SHE, IT), se modifica el verbo o acción de la rutina diaria de acuerdo su terminación, así:

 

Practico lo que aprendí

Write 4 daily routines in the morning, 3 in the afternoon and 3 in the evening.

Escribe 4 oraciones rutinarias de la mañana, 3 de la tarde y 3 de la noche.

Example: In the morning, I get up at 5:00 a.m - I get up at 5:00 a.m in the morning 

(ambas son correctas, solo utiliza una de las dos).

ACTIVITIES: RESUELVA ESTOS EJERCICIOS Y TRADUZCA

  1. I go roller skating in the park at the weekends (sometimes)
  2. Do you catch the train to work (always)?
  3. He writes good newspaper articles (never)
  4. D. Does she go abroad for her holidays (usually)?
  1. We do not listen to the radio (never)
  2. We play squash at the weekend (often).
  3. I am hungry just before dinner (always)

WEEK - SEMANA 9 Y 10    17th of March of 2025

Topic: Foods - comidas (I like - I don't like)

PURPOSE: Reconocer el vocabulario de comidas, .

REFLECTION: "our body is the temple of the holy spirit" 

(Nuestro cuerpo es el templo del Espiritu Santo".

 

Hoy vamos a hablar sobre la alimentación o comidas, “food” en inglés.   

Cuando tenemos hambre, “hunger” o estamos hambrientos, “hungry” 

todos necesitamos comer, “to eat”.

Repasaremos el vocabulario sobre las diferentes comidas que se realizan a lo largo del día.

También veremos cómo se dicen los diferentes alimentos en inglés.

 

Vocabulario utilizado con la temática de la cocina

Breakfast – desayuno

To have Breakfast - desayunar

Coofee break – pausa para tomar un café

To have lunch - almolzar

Lunch – almuerzo

Dinner/supper - cena

To have dinner – cenar

Recurso de apoyo: https://www.youtube.com/watch?v=GWElwZGZaLo

 

EXPLORACIÓN

Observar el siguiente video para reconocer algunos alimentos comunes

 de nuestro entorno. Su pronunciación y escritura en inglés.

 

Practico lo que aprendí

Con base en la  gráfica anterior:

  1.  relaciona la imagen con el nombre del alimento en inglés.
  2. Haciendo uso de la expresión “I Like” – me gusta y la expresión “I don´t like”- no me gusta, comparte con tus compañeros, que alimentos te gustan y cuales no te gustan.

WEEK - SEMANA 11 and 12   31st  of March of 2025

Topic: Feedback vocabulary, auto evaluación, prueba de periodo, y plan de apoyo.

PURPOSE: Repaso de los temas vistos en el período.

REFLECTION: "Don't  watch the clock, do what it does, keep going"

"No mires el reloj, haz lo que este hace, seguir adelante"

Actividades a evaluar : Juego de roles tienda escolar, compra y venta de articulos.

ACTIVITY 1: Test de Alimentos y Bebidas en inglés 

https://www.youtube.com/watch?v=x9fY1Q-Ms_o 

ACTIVITY 2 

Final proyect: Como proyecto final los estudiantes realizaran iun  juego de roles tienda escolar, compra y venta de articulos.


WEEK - SEMANA 11 and 12  -    1st  of  april of 2025

Topic: Repaso de los temas del periodo - auto evaluación - prueba final y plan de apoyo 

family and relation ships

PURPOSE: Afianzar los temas del periodo.

REFLECTION: "If you can't dream it, you can't do it"

"Si no puedes soñarlo, no puedes hacerlo"

Actividades a evaluar : Los estudiantes desarrollarán el árrbol genealogico en ingles

Listen de video, learn and answer the activities

https://www.youtube.com/watch?v=SWG6vEhdjPs

Test Your Family Members Knowledge:  https://www.youtube.com/watch?v=X-1AR7f3RxA

-  Auto evaluación

- Evaluación de periodo.

- Refuerzos

 

WEEK - SEMANA 11     8th of april of 2024

TOPIC: Parts of the house

Purpose: Revisar vocabulario partes de la casa. Presentación de temas a evaluar en prueba de periodo. Repaso

el presente simple del verbo to be.

Reflection: He who is slow to anger has great understanding

Parts of the house odd words

Vocabulary

https://www.youtube.com/watch?v=L67R0gX-h5A

Room   habitación                                    
balcony   balcón
bathroom  baño
bedroom   dormitorio
dining room   comedor
living room     salón
sitting room     sala de estar
garage     garaje
kitchen      cocina
basement     sótano
cellar    bodega
attic     ático
study  estudio
door       puerta
doorbell  timbre
letter box     buzón
window      ventana
roof      techo
chimney     chimenea
staircase/stairs       escalera
apartment    departamento

Make a model with the parts of the house in english

 

 

COMPRENSIÓN DE TEXTOS-. El enunciado de cada una de estas preguntas (1 a 4) es una definición o descripción de un sitio de la casa. Lee detenidamente cada descripción y escoge cada una de las opciones  que la identifica en forma lógica y coherente.

1. In this place we cook the food that we eat.

A.     Kitchen

B.     Bathroom

C.    Bedroom

D.    Garage

2. In this place we eat the food that we cook.

A.     Kitchen

B.     Dining room

C.    Bedroom

3. In this place we park our car.

A.     Kitchen

B.     Bathroom

C.    Bedroom

D.    Garage

4. In this place we take showers and brush our teeth.

A.     Kitchen

B.     Bathroom

C.    Bedroom

D.    Garage



Leer más: https://villafacilingles.webnode.com.co/products/secuencia-semana-uno/

 

Actividades a evaluar :

- Evaluación de periodo.

- Refuerzos

 

WEEK - SEMANA 12     10th  to 14th April 2023


Topic: Temas del periodo

PURPOSE: Evidenciar la comprensión de los temas estudiados

REFLECTION: "The best way to predict your future is to create it"

"La mejor forma de predecir tu futuro es creandolo"

 

Actividades a evaluar :

- Evaluación de periodo.

- Coevaluación.

- Auto evaluación

- Refuerzos.


 

 WEEK - SEMANA 13     18th  April 2022

Topic: Repaso y rufuerzo de los Temas del periodo

PURPOSE: Evidenciar la comprensión de los temas estudiados

REFLECTION: "If you carry joy in your heart, you can heal any moment"

"Si llevas alegría en el corazón puedes sanar en cualquier momento" 

Actividades a evaluar :

- Evaluación de periodo.

- Refuerzos

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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