WEEKS 1 TO 12 ( Semanas 1 A 12)

WEEKS 1 TO 12 ( Semanas 1 A 12)

CONDCTA DE ENTRADA

ACUERDOS DEL GRUP0

  1. Respetar a los compañeros y docentes
  2. Hacer las cosas con gusto y en los tiempos acordados
  3. Trabajar en equipos y organizados
  4. No salir del aula de clases, ni levantarse del puesto sin permiso
  5. Realizar las actividades propuestas en clase. Actividad colocada-actividad realizada
  6. No consumir alimentos en clase
  7. Portar adecuadamente el uniforme
  8. Solucionar los conflictos dialogando
  9. Llamar a cada uno por su nombre(no apodos)
  10. Conservar el salón limpio y realizar el aseo.
  11. No utilizar celulares en clase.

Contenidos periodo 1 Grado 6
  • Introduccion: greetings and farewells.
  • Personal information
  • Class directory
  • Vocabulario básico:  (school supplies, family members, hobbies, life activities,
  • feelings, numbers, daily routines)
  • Family information 
  • Description of a classmate
  • Uso del presente simple
  • Interview
 

WEEK - SEMANA 1 -  22 OF JANUARY 2024

TOPIC: Conducta de entrada (Expresiones de clase, vocabulario básico y comandos).

PURPOSE: Presentar a los estudiantes el plan de trabajo.

REFLECTION: "Learn from yesterday, live for today, hope for tomorrow"

Aprende del ayer, vive para el hoy, espera para el mañana

 

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: WHO AM I?
 

Actividades a evaluar

-Introducción del vocabulario que se debe tener en cuenta para la presentación de

su información personal.

-Listening activity: responder preguntas de un audio nivel básico sobre información

personal.

ACTIVITY 1

VOCABULARY

 Presentación del alfabeto ingles y ejercicios de spelling y dictado.

You can see this video.  https://www.youtube.com/watch?v=t0eQWiFeAPk 

Resultado de imagen para alfabeto ingles

Days of the week:: https:  //www.youtube.com/watch?v=d4Rq404-Clw 

According to alphabet spell this words in english please

Notebook, pencil, pen,  hello,  teacher, paper, board, desk,bag, poster, chair, eraser

student, desk, dictionary, clock,  monday, tuesday,

wednesday, thursday, friday, saturday, sunday.

ACTIVITY 2

Para los siguientes ejercicios, primeramente deberás escuchar el audio de la casilla izquierda,

posteriormente escribir la palabra correcta en la siguiente casilla. haz click en el siguiente enlace.

blogpara-aprenderingles.blogspot.com.co/2015/04/ejercicios-de-deletreo-en-ingles.html

 

ACTIVITY 3

Listen and reapeat the next Commands In English
Listen    Pronunciación    Significado
Stand up   /standap/   Ponerse de pie

Sit down   /sit daun/   sentarse
Listen   /lisen/   escucha
Repeat   /ripit/   repite
Open your copybook   / open llor copibuk/   Abre tu cuaderno
Close your copybook   /clouz llor copibuk/   Cierra tu cuaderno
Look at the board   /luk at de bor/   Mira la pizarra
Go to the board     
Raise your hand  
Are you ready?   
Did you finish?  
Clean the board   
Read   /rid/   Leer
Write   /rait/   Escribir

                        Word Bank

Raise your hand                 Open your books.

Read                                   Write in your notebooks

Be quiet!                             Work in pairs

Listen                                  Look at the board

                Work in groups

 

WEEK - SEMANA 2    29th  of January of 2024

TOPIC: Introduction: greetings and farewells: Presentación saludos y despedidas.

PURPOSE: Reconocer el vocabulario para saludar y despedirse

REFLECTION: "A little progress each day adds up to big results"

Un pequello progreso cada día se suma agrandes resultados

ACTIVIDADES A EVALUAR:

Presentación del vocabulario: Greetings and farewells. Organización de oraciones

dadas en desorden. Ejercicios de completación.

 

ACTIVITY  1

preguntas de un audio nivel básico sobre información

personal  https://www.esl-lab.com/selfintro/selfintrord1.htm

www.youtube.com/watch?v=aOpH5OhTdEc

 

Put the following dialogue about the personal information into the correct order

Lee cuidadosamente el siguiente texto y organízalo en el orden que corresponda 

Luego practícalo con un compañero.Y finaliza la actividad entregando el resultado al profesor.

Hello

…see you son…

Hi

What’s your name?

Pleased to meet you

What’s your favourite food?

…Me too…

How are you?

Very well thank you

How old are you?

I’m 11 years old

I’m from Colombia

Where do you live?

I live in Medellín city

My favourite food is…

What’s your favourite film?

My name is Sebastian.

My fovourite film is…

Okay, I have to go now.

Where are you from?

 

ACTIVITY  2

Responde en forma completa las siguientes preguntas de informacion personal

  1. What is your name?-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
  2. What is your last name? ----------------------------------------------------------------------------------------------------
  3. Where do you study?---------------------------------------------------------------------------------------------------------
  4. Where and whenwere your born? -----------------------------------------------------------------------------------------
  5. Where and who do you live with? -----------------------------------------------------------------------------------------
  6. Where do you practice sports? --------------------------------------------------------------------------------------------
  7. How many brothers and sister do you have?----------------------------------------------------------------------------
  8. What time do you get up?---------------------------------------------------------------------------------------------------
  9. What your favorite food? ----------------------------------------------------------------------------------------------------
  10. What your favorite music? --------------------------------------------------------------------------------------------------
  11. hat your favorite sport? -----------------------------------------------------------------------------------------------------
  12. What your favorite TV program? ----------------------------------------------------------------------------------------

WEEK - SEMANA 3     5th of February of  2024

TOPIC: Days of the week, alphabet, numbers, school subjects 

PURPOSE: Investigar, Reconocer y aplicar el vocabulario necesario para dar información personal en inglés relacionada con horario de clase.

REFLECTION: "Failure is the opportunity to begin again more inteligently"

El fracaso es la oportunidad de volver a empezar de forma más inteligente

ACTIVIDADES A EVALUAR:

Ejercicio de escucha en el que diligencia horario de clase prentado en el audio.

https://www.youtube.com/watch?v=bR6N-uXqiMc 

ACTIVITY 1

NUMBERS

Aprendiendo a contar en ingles, números del  uno(1) al millon (1'000.000)

Let´s go to account the numbers

https://www.youtube.com/watch?v=TBiU3fdofNI 

0  zero                                                                        

1  one              11  eleven                                                   

2  two              12  twelve                                                  

3  three           13  thirteen             30  thirty                

4  four              14  fourteen           40  forty

5  five              15  fifteen               50  fifty

6  six                16  sixteen              60  sixty

7  seven          17  seventeen        70  seventy 

8  eight            18  eighteen           80  eighty

9  nine             19  nineteen           90  ninety

10 ten               20  twenty             100  one hundred

 

Veamos cuanto he aprendido

Write and practice with your partner the next numbers in english.

Competencia entre compañeros con números al azar.

 

Activity 2: Utiles escolares: https://www.youtube.com/watch?v=J5fKAdlH3D0 

Draw in first class, write and bring in a poster  sentnces in english with the object of classroom and family´s member

pencil -lápiz
pen -bolígrafo,pluma
marker -marcador,plumón
eraser -borrador
board -pizarra,pizarrón
paper -papel
book -libro
notebook -libreta
ruler -regla
trashcan (garbagecan, wastebasket)-cesto de
basura, zafacón
scissors - tijeras
stapler - grapadora, engrapadora
pencil sharpener - sacapuntas
tape - cinta
desk - escritorio
table - mesa
chair - silla
computer - computadora
clock - reloj
teacher - maestro
student - estudiante

 

Week  4  (semana 4)   12th OF FEBRUARY OF 2024

TOPIC:countries and nationalities

PURPOSE: Identificar paises y nacionalidades, del mismo modo, reconocer algun detalle en particular de los paises mas conocidos, banderas y colores. 

"La vida es una pegunta y como la vivimos es nustra respuesta"

https://www.youtube.com/watch?v=U_adtQopCTM

Country (País)  Nationality (Nacionalidad)         Spanish

Brazil        Brazilian  Brasil, Brasileño-a

Canada     Canadian Canadá, Canadiense

China        Chinese     China, Chino-a

Colombia Colombian        Colombia, Colombiano-a

England    English     Inglaterra, Inglés-a

France       French      Francia, Francés-a

Germany  German    Alemania, Alemán-a

Israel         Israeli        Israel, Israelí

Japan        Japanese   Japón, Japonés-a

Mexico      Mexican    Méjico, Mejicano-a

The United States      American Estados Unidos, Americano

Venezuela Venezuelan        Venezuela, Venezolano-a

 

Questions about countries: Escoge un país, dibuja su bandera, preséntate con tu nombre, edad, nacionalidad,
idioma,  y lo que más te gusta hacer y haz las siguientes preguntas:

Where are you from? –
what is your nationality? –
what language do you speak? 

ACTIVITY 2

Role play: De acuerdo a lo visto en clase crea con tu compañero un dialogo

utilizando el vocabulario aprendido y la gramática dada. Después de su revisión, 

lo socializaras con el resto de la clase.

 

WEEK - SEMANA 5    19th  of February of 2024

TOPIC:  Present Simple

PURPOSE: Mediante actividades de rutina diaria, se realiza introducción al tiempo presente simple. 

REFLECTION: "Happiness depends ourselves"

La felicidad de pende de nosotros mismos"

ACTIVIDADES A EVALUAR:

Presentación personal indicando rutina diaria un fin de semana.

 ACTIVITY 1

https://www.youtube.com/watch?v=vH1sbTNcjpg

Find in the reading What are some of the daily routines that you do at home?    

On Mondays, Terry gets up at 7.30 and takes a shower.

He gets dressed and has breakfast.

 He eats a piece of toast and drinks a cup of black coffee.

 He leaves home at 8.30 and goes to work by bus.

 He starts work at 9.00. He has lunch in a little restaurant near the office.

 He finishes work at 17 o'clock in the afternoon.

After work, he plays football with his friends.

In the evenings, he watches TV,

He reads the newspaper and He listens to classical music. He goes to bed at midnight.

 

WEEK - SEMANA 6    24th  of february of 2024

TOPIC: daily routines

PURPOSE: Poner en práctica las actividades de rutinas diarias.

REFLECTION: "Teachers can open the door, but you must enter it yourself"

"Los maestros pueden abrir la puerta, pero debes entrar tu mismo"

Actividades a evaluar: Presentación personal indicando rutina diaria un fin de semana.

https://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/vocabulary-exercises/daily-routine

Reading comprehension:   Good morning friends 

TEXTOS INCOMPLETOS-. El enunciado de estas preguntas (11 a 15) es un texto con espacios en blanco numerados, en donde cada número corresponde a una pregunta. Escoge la opción que completa cada pregunta en forma lógica y coherente.

 
Tim works for a company in Sacramento, California. He's a customer service representative. He gets up at six o'clock each workday. He 11- _______ to work and begins his job at eight o'clock. He speaks to people on the telephone. Clients 12- _____ the bank to ask questions about their accounts. He 13- _______ information about accounts until people answers a few questions. Tim asks callers their birth date, the last four digits of their social security number and their address. If a person gives incorrect information, Tim 14- ______ him to call back with the correct information. Tim is polite and friendly with everyone. He 15- ________ lunch in a park next to his office. He returns home at five o'clock in the evening. After work, he goes to the gym to work out. He has dinner at seven o'clock. Tim likes watching TV after dinner. He goes to bed at eleven o'clock at night.

 

Debes escoger la opción que completa el texto en forma lógica y coherente.

11-Drive       B-  Driveses          C-   Drivies       D-  Drives

12-Telephons   B-  Telephone   C-  Telephones   D- Telephon

13-Doesn’t give   B-  Don’t give    C- Doesn’t give   D- Do give

14 -Ask           B-   Askes       C-   Asks            D- Askies

15. - Have           B-   has           C-  Haves          D- Hases

ACTIVITIES: RESUELVA ESTOS EJERCICIOS Y TRADUZCA

  1. I go roller skating in the park at the weekends (sometimes)
  2. Do you catch the train to work (always)?
  3. He writes good newspaper articles (never)
  4. D. Does she go abroad for her holidays (usually)?
  1. We do not listen to the radio (never)
  2. We play squash at the weekend (often).
  3. I am hungry just before dinner (always)

WEEK - SEMANA 7    4th of march of 2024

Topic: The numbers

PURPOSE: Repaso de los numeros del 1 al 1.000.000 y se usan estos numeros para dar la hora a la que se realizan diferentes actividades de rutina diaria.                *usa los numeros en ingles para contar y realizar operaciones matemáticas básicas. 

REFLECTION: "If you can not do great things, do small things in a great way"

"Si no puedes hacer grandes cosas, haz grandes cosas pequeñas"

(Todos ven lo que aparentas, pero pocos ven lo que realmente eres)

Actividades a evaluar :

indicar la hora a la que se realizan diferentes actividades.      Ubica la hora indicada en un reloj.             *Mediante dictado los estuudiantes escribiran y socializaran diferentes cantidades de nùmeros en ingles.

ACTIVITY N° 1

NUMBERS

Aprendiendo a contar en ingles, números del  uno(1) al millon (1'000.000)

Let´s go to account the numbers                                                                                         

0  zero                                                                        

1  one              11  eleven                                                   

2  two              12  twelve                                                  

3  three           13  thirteen             30  thirty                

4  four              14  fourteen           40  forty

5  five              15  fifteen               50  fifty

6  six                16  sixteen              60  sixty

7  seven          17  seventeen        70  seventy 

8  eight            18  eighteen           80  eighty

9  nine             19  nineteen           90  ninety

10 ten               20  twenty             100  one hundred

Veamos cuanto he aprendido

Activity 2

https://www.youtube.com/watch?v=TdPlL__iS9o 

Write, say and practice with your partner the next numbers in english.

Competencia entre compañeros con números al azar.

HOMEWORK: Draw, write and bring in a poster an object of classroom in english.(traer los materiales)

Ahora juega y refuerza tus conocimientos, dando clic en el siguiente link.

www.elabueloeduca.com/aprender_jugando/juegos/matematicas/practica_jugando_numeros_ingles.php

 

WEEK - SEMANA 8  11 of March of 2024

Topic: Foods (demonstrative adjectives -this,that)

PURPOSE: Aprendizaje vocabulario de comidas, frutas, verduras  y ropa.

REFLECTION: "Education is our passport, for tomorrow belongs to the peoplewho prepare for it today" 

(Todos ven lo que aparentas, pero pocos ven lo que realmente eres)

Actividades a evaluar : Se evalua el vocabulario trabajado mediante una evaluación oral, el estudiante reconoce el nombre de las frutas y la ropa en inglés presentadas por el docente

 

ACTIVITY N° 1

Se evalua el vocabulario trabajado mediante una evaluación oral, el estudiante reconoce el nombre de las frutas y la ropa en inglés presentadas por el docente

WEEK - SEMANA 9   18th of March of 2024

Topic: Feedback vocabulary

PURPOSE: Repaso vocabulario semana previa(frutas, verduras, comidas y ropa) y se presentan how much - how many para situaciones de compra y venta de productos en situaciones reales

REFLECTION: "Don't  watch the clock, do what it does, keep going"

"No mires el reloj, haz lo que este hace, seguir adelante"

Actividades a evaluar : Juego de roles tienda escolar, compra y venta de articulos.

ACTIVITY 1: Test de Alimentos y Bebidas en inglés 

https://www.youtube.com/watch?v=x9fY1Q-Ms_o 

ACTIVITY 2 

Final proyect: Como proyecto final los estudiantes realizaran iun  juego de roles tienda escolar, compra y venta de articulos.


WEEK - SEMANA 10  -    1st  of  april of 2024

Topic: family and relationships

PURPOSE: Afianzar vocabulario para la comunicaciòn en inglès

REFLECTION: "If you can't dream it, you can't do it"

"Si no puedes soñarlo, no puedes hacerlo"

Actividades a evaluar : Los estudiantes desarrollarán el árrbol genealogico en ingles

Listen de video, learn and answer the activities

https://www.youtube.com/watch?v=SWG6vEhdjPs

Test Your Family Members Knowledge:  https://www.youtube.com/watch?v=X-1AR7f3RxA

-  Auto evaluación

- Evaluación de periodo.

- Refuerzos

 

WEEK - SEMANA 11     8th of april of 2024

TOPIC: Parts of the house

Purpose: Revisar vocabulario partes de la casa. Presentación de temas a evaluar en prueba de periodo. Repaso

el presente simple del verbo to be.

Reflection: He who is slow to anger has great understanding

Parts of the house odd words

Vocabulary

https://www.youtube.com/watch?v=L67R0gX-h5A

Room   habitación                                    
balcony   balcón
bathroom  baño
bedroom   dormitorio
dining room   comedor
living room     salón
sitting room     sala de estar
garage     garaje
kitchen      cocina
basement     sótano
cellar    bodega
attic     ático
study  estudio
door       puerta
doorbell  timbre
letter box     buzón
window      ventana
roof      techo
chimney     chimenea
staircase/stairs       escalera
apartment    departamento

Make a model with the parts of the house in english

 

 

COMPRENSIÓN DE TEXTOS-. El enunciado de cada una de estas preguntas (1 a 4) es una definición o descripción de un sitio de la casa. Lee detenidamente cada descripción y escoge cada una de las opciones  que la identifica en forma lógica y coherente.

1. In this place we cook the food that we eat.

A.     Kitchen

B.     Bathroom

C.    Bedroom

D.    Garage

2. In this place we eat the food that we cook.

A.     Kitchen

B.     Dining room

C.    Bedroom

3. In this place we park our car.

A.     Kitchen

B.     Bathroom

C.    Bedroom

D.    Garage

4. In this place we take showers and brush our teeth.

A.     Kitchen

B.     Bathroom

C.    Bedroom

D.    Garage



Leer más: https://villafacilingles.webnode.com.co/products/secuencia-semana-uno/

 

Actividades a evaluar :

- Evaluación de periodo.

- Refuerzos

 

WEEK - SEMANA 12     10th  to 14th April 2023


Topic: Temas del periodo

PURPOSE: Evidenciar la comprensión de los temas estudiados

REFLECTION: "The best way to predict your future is to create it"

"La mejor forma de predecir tu futuro es creandolo"

 

Actividades a evaluar :

- Evaluación de periodo.

- Coevaluación.

- Auto evaluación

- Refuerzos.


 

 WEEK - SEMANA 13     18th  April 2022

Topic: Repaso y rufuerzo de los Temas del periodo

PURPOSE: Evidenciar la comprensión de los temas estudiados

REFLECTION: "If you carry joy in your heart, you can heal any moment"

"Si llevas alegría en el corazón puedes sanar en cualquier momento" 

Actividades a evaluar :

- Evaluación de periodo.

- Refuerzos