Weeks 7 and  8

DAY from 29th Jan. to 31st

TOPIC: Personal information

AIM: Aprender el vocabulario necesario para dar información personal en inglés

REFLECTION: I am here, because I am a winner

ACTIVIDADES A EVALUAR:

  Comparativos

  Presente progresivo:

 -Yes/no questions

 -Respuestas cortas y largas

 -Wh-questions

TOPIC: Comparativos en Inglés

• Competencia 

 Comprendo información básica sobre temas relacionado con  mis actividades

cotidianas y con mi entorno.

    Indicador de logro: Hace comparaciones de objetos y personas.

Comparativos en Inglés

Comparativos son adjetivos que se usan para comparar dos personas o cosas.

Chicago is smaller than New York.
Chicago es más pequeño que Nueva York.

-er  Generalmente formamos el comparativo añadiendo -er al adjetivo.

small (pequeño) - smaller (más pequeño)-r
Si el adjetivo termina con e, nada más añadimos r para formar el comparativo.

large - larger
y -> ier
Si la palabra termina con una consonante y luego y, cambiamos la y a i

y luego añadimos -er.easy - easier
Doble Consonante
Si una palabra termina con una consonante, una vocal, y luego otra

consonante se duplica la última letra antes de añadir -er.big - bigger

"More" con Palabras Largas
Si la palabra es de dos sílabas o más  y no termina con y,

usamos la palabra more, en vez de -er.

expensive - more expensive

Comparativos Irregulares

good - better
bad - worse
far - farther

ACTIVITY 1

Práctice
Change the next words to comparatives. 

example:

tall: taller

cold: 

wet:

nice:

heavy:

clean:

wide:

hot:

good:

rich:

long:

 

ACTIVITY 2

Instrucciones
Find the mistakes in the next sentences  and write it correct.

ejemplo
He are a student. - He is a student. 

1. Sam is more short than Fred.

 

2. My car is expensiver than yours.

 

3. This picture is uglyer than that picture.

 

4. The movie is very exciteing.

 

5. This table is more bigger than that table.

 

Weeks 7 and  8

DAY from 29th Jan. to 31st

TOPIC: Personal information

AIM: Aprender el vocabulario necesario para dar información personal en inglés

REFLECTION: I am here, because I am a winner

ACTIVIDADES A EVALUAR:

Presente Progresivo

El presente progresivo o continuo es un tiempo verbal del presente el cual se usa para describir hechos o acciones que el sujeto está realizando al momento de hablar

Para la formación de oraciones en Presente Progresivo, se debe utilizar los pronombres personales, el verbo “To be” , seguido por el verbo o acción en gerundio, se debe agregar al final de cada verbo la terminación “-ing”, que en el español, se traduce como las terminaciones “-ando”,”-iendo” o “-yendo”

Oraciones Afirmativas (Am, is are) 

Formula = pronombre/sujeto + Aux. “To be” + Verbo-ing + Complemento

Oraciones Negativas (Am not, isn´t, aren´t) 

Formula =Pronombre/ sujeto + Aux. “To be” – not + Verbo ing+ Complemento

Oraciones Interrogativas

Formula = Aux. “To be” + Pronombre/ sujeto + Verbo-ing + Complemento  + ?

Ejemplos de oraciones

Afirmativa: Kelly is eating in her home at the moment.

Negativa: Kelly is not eating in her home at the moment.

Interrogativa: Is Kelly eating in her home at the moment?

WORKSHOP = TALLER

Put in correct form:  afirmativa, interrogativa, negativa y wh question del verbo To Be(am - is o are) y del verbo principal:

1. It ………. rain ………. in New York. 
2. Mary………. cook………. in her house. 
3. Peter and Susan ………. play ……… in the beach. 
4. My father ………. work ………. in the garden. 
5. I ………. learn ………. French. 
6. You ………. ………. study ……… math. 
7. My sister ………. eat ………. at the restaurant. 
8. We ………. enjoy ………. the party. 
9. They ………. ………. see ………. the pictures. 
10. ………. my mother talk ………. to Jane? ¿Está mi madre hablando a Jane?

NTERPRETACION DE GRAFICAS

 The children  (dig) the garden since early this morning.
 The man  (cut) wood all morning.
 The boy  (play) computer games for too many hours.
 They  (paint) the fence since 9 o'clock in the morning.
 The children  (plant) flowers all morning.
 The woman  (wash) dishes all evening.
 They  (run) for hours.

 

 

WEEKS = SEMANAS 9 TO 10

DAY from 29th Jan. to 31st

TOPIC: Personal information

AIM: Aprender el vocabulario necesario para dar información personal en inglés

REFLECTION: I am here, because I am a winner

ACTIVIDADES A EVALUAR:

CONTENIDOS

Vocabulary:

 -Sport: football

-Describing people

 -Everyday activities

 -The school

 -Countries: largest cities, flag, language, area, population, currency and demonym.

 

TOPIC: DESCRIBIENDO PERSONAS

• Competencia: conoce el vocabulario relacionado, con la familia, sus profesiones y sus actividades cotidianas.
• Indicador: Describe personas, lugares y objetos.

Actividades a evaluar:

Descripciones de Personas en Inglés

Cuando describimos a la gente ciertas expressiones se usa  el verbo to be y otras se usa con to have.

"To be" puede significar ser, estar, o tener (con años).  "To have" es tener en español.

¿Quieres repasar los verbos to be y to have?

to be
Age (Edad)	Body (Cuerpo)	Personality (Personalidad)
He (She) is . . .	He (She) is . . .	He (She) is . . .
young - joven	tall - alto	intelligent (smart) - inteligente
a teenager - un adolescente	short - bajo	dumb - tonto
middle aged - de mediana edad	fat - gordo	funny - cómico
old - viejo	overweight - sobrepeso	serious - serio
elderly - anciano	thin - delgado	nice - simpático
20 years old - 20 años de edad	strong - fuerte	lazy - flojo (perezoso)
in his thirties - en sus treintas	weak - débil	hard-working - trabajador

 

to have
Hair (Pelo)	Face (Cara)
He (She) has . . .	He has . . .
black hair - pelo negro	a beard - una barba
brown hair - pelo castaño	a mustache - un bigote
red hair - pelirrojo	He (She) wears glasses. - Él (Ella) usa lentes.
blonde hair - pelo rubio
gray hair - pelo canoso
long hair - pelo largo
short hair - pelo corto
straight hair - pelo lacio
wavy hair - pelo ondulado
curly hair - pelo rizado
*He is bald. - Él es calvo. *Con "bald" usamos el verbo "to be".

 

Practice
Selecciona las palabras correctas para describir a estas personas.

She________   31 years old.  

 

a) has   b) is

She_____thin.

a) is    b) has

 

He/ She/ has/ Is

_____________nice.

 

He/ Is/ She / Has

_________________hair.

 

He/ long/ Short/ She/ Has/ Is

______________________hair.

 

Blond/ She/ Is/ He/ Has

_________________________hair.

 

He/ She/ Is/ Has

______________________in his thirties.

 

She/ Has/ Is/ He/

___________________tall.

 

She/ He/ Has/ Is/

___________________intelligent.

 

He/ Is/ Has/ red/ She

___________________hair.

 

She/Is/ Has/ He/ short

_______________________hair.

 

 

TOPIC: ENGLISH VOCABULARY

• Competencia 

 Lee con naturalidad textos breves y sencillos en ingles con vocabulario básico relacionados con los temas en desarrollados opinando sobre los estilos de vida de la gente de otras culturas, apoyándome en textos escritos y orales previamente estudiados.

Actividades a evaluar:

Enriquece tu ingles aprendiendo el siguiente vocabulario del futbol

y escoge una frase y sustentala frente a tus compañeros en un cartel

Vocabulario de futbol en inglés

ENGLISH	SPANISH
national team	(la) selección
Handball!	¡Mano!
What’s the score?	¿Cómo van? / ¿Cómo va el marcador?
to book a player	amonestar un jugador
referee	árbitro
the ball	balón
bench	banquillo
header	cabezazo
championship	campeonato
forward	delantero
the pitch	el campo
the coach	el entrenador
the final score	el resultado final
team	equipo
spectator	espectador
stadium / ground	estadio
foul	falta
goal scorer	goleador
terrace	grada
supporter	hincha / seguidor
linesman	juez de línea
move	jugada
player	jugador
the net	la red
league	liga
goal line	línea de meta
scoreboard	marcador
to score a goal	marcar / meter un gol
world cup	mundial
shorts	pantalones cortos
match	partido
friendly game	partido amistoso
goalkeeper	portero / guardameta / golero
goalpost	poste, palo de la portería
first half	primer tiempo
laws of the game	reglas de juego
replay	repetición
corner kick	saque de esquina. corner
second half	seguno tiempo
yellow card	tarjeta amarilla
red card	tarjeta roja
extra time	tiempo suplementario
penalty kick	tiro penal / penalti